独立本科段算本科吗(我国高等教育进入普及化阶段)

来源：人民网-人民网

毕业于中国矿业大学的赵斌宇登上火车，前往内蒙古霍林河南露天矿工作，立志为高寒地区绿色矿山建设贡献一份力量；

在北京电子科技职业学院汽车工程学院实训室，新能源汽车技术专业学生李新海正在研究汽车结构。还没毕业，就被公司提前“锁定”了；

…………

一批批学生走进校园接受高等教育；一批批高校毕业生走出校园，投身到生产生活的火热第一线。记者从教育部获悉，全国受过大学教育的人口超过2.18亿，比10年前大幅增加，每10万人受过大学教育的人数从8930人上升到15467人。新增劳动力平均受教育年限达到13.8年，劳动力素质结构发生重大变化，全民族素质稳步提高。

教育部相关负责人表示，10年来，我国高等教育与时俱进，取得历史性成就，发生结构性变化。中心和创新高地提供有力支撑。

—— 我国建成了世界上最大的高等教育体系。

教育部公布的数据显示，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，在校学生总数超过4430万人。高等教育毛入学率由2012年的30%提高到2021年的57.8%，实现历史性跨越。高等教育进入了世界公认的大众化阶段。其中，普通本科学校平均规模16366所，本科职业学校平均规模18403所，高职（专科）学校平均规模9470所。教育部相关负责人介绍，2019年我国高等教育毛入学率达到51.6%，正式进入普及阶段，普及水平不断提高。

截至2021年，全国共有高等院校3012所。其中，普通本科学校1238所（其中独立学院164所），本科层次职业学校32所，高等职业（专科）学校1486所，成人高等学校256所。还有培养研究生的科研机构233个。

—— 我国高等教育总体水平位居世界第一。

党的十八大以来，我国高校科技创新能力不断提升。近年来，高校获得了60%以上的国家三大科技奖励，承担了80%以上的国家自然科学基金项目，是国家创新体系中的一支重要力量。

教育部有关负责人表示，我国高等教育开始向内涵式高质量发展，高等教育学科和课程结构进一步调整优化。国家国际竞争力不断增强。通过“双一流”建设计划，一批高校和一大批学科进入世界先进水平，整体水平进入世界第一方阵。

与此同时，高等教育培养质量也不断提高。近10年来，以一流专业、一流课程建设“双万计划”为导向，共确定国家级一流专业建设点11761个，省级一流专业建设点11439个，首批入选国家级一流本科课程5116门。全面启动拔尖基础学科计划2.0，在77所高校布局建设288个学生培养基地，探索基础学科拔尖人才培养的“中国范式”，吸引1万余名优秀学生投身基础学科学科，形成基础学科“梯队网络”拔尖人才基础。

形成了MOOCs和在线教育发展的中国范式。截至2022年2月底，我国在线MOOC课程数量已超过5.25万门，注册用户达到3.7亿人，超过3.3亿大学生获得MOOC学分。慕课数量和应用规模均居世界首位。

——我国人口红利正在逐步向人才红利转变。

据介绍，近10年来，全国高校新增本科专业1.7万个，取消或停止招生专业近万个，提高了高校人才培养与经济社会发展的适应性。现有本科专业771个，专业6.2万个。

服务国家战略需求，新增储能科学与工程、人工智能、生物育种科学等专业；服务民生建设的迫切需求，新增老年学、养老服务管理等专业，扩充预防医学、护理学、家政学等专业。等专业经销规模。加快紧缺人才培养，不断完善高素质人才培养体系。新工科、新农科、新医科、新文科等学科建设不断深化，人才培养组织模式不断创新，一批未来科技院校和现代产业院校加快建设。创新创业教育走在世界前列。成功举办第七届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛，吸引了来自五大洲120多个国家和地区的2533万大学生参与。大赛直接创造就业岗位75万个，间接提供就业岗位516万个。

随着我国高等教育规模和实力不断壮大，我国人口素质不断提高，人口红利逐步转化为人才红利。 《人民日报》（2023年1月11日04版）